"Construir una identidad social fue una estrategia de supervivencia" Mark van Vugt.
En el siguiente video, el científico Mark van Vugt le explica a Eduard Punset por qué la identidad social es un fenómeno evolutivo. En este video se muestra como las ciencias sociales contemporáneas son tan afines con el estudio de la evolución de las especies y una visión naturalista del comportamiento.

enlace 2: http://www.youtube.com/watch?v=hVpyjUG6UBc&feature=fvwrel

enlace 3: http://www.youtube.com/watch?v=PRkNxXwSpBs&feature=fvwrel

Artículo de investigación experimental:  Efecto de las instrucciones verbales en el aprendizaje de categorías por parte de pacientes con esquizofrenia de la clínica Moravia de la ciudad de Popayán. 
Autores: Muñoz, J.F., Salazar, F & López, C.
Revista Multidisciplinaria Conciencia de la Fundación Universitaria de Popayán. Diciembre de 2012. (Aceptado para publicación). 

Resumen: El presente estudio evalúa el aprendizaje de categorías  en pacientes con esquizofrenia. Se llevó a cabo una prueba que mide el aprendizaje de categorías perceptuales en una muestra de 30 pacientes con esquizofrenia.  El objetivo del estudio fue  evidenciar si los pacientes cometían menos errores en la prueba cuando su realización estaba apoyada por instrucciones verbales. Se llevó a cabo un diseño cuasi-experimental de preprueba-posprueba con grupo control.  Para evaluar el aprendizaje de categorías se empleó un procedimiento de igualación a la muestra, mediante el cual se determinaron los errores de los participantes ante tareas que les pedían aprender nuevas categorías perceptuales para relacionar de forma arbitraria objetos geométricos bidimensionales según su tamaño, su forma y su color.  Los participantes del grupo experimental (n=15) recibieron la instrucción verbal mientras realizaban la prueba. Por el contrario, los participantes del grupo control (n=15) no recibieron la instrucción verbal mientras realizaban la prueba. Los resultados muestran que existe una diferencia estadísticamente significativa (Prueba F=0.025) entre la media de errores del grupo experimental y la media de errores del grupo control, que lleva a atribuir un efecto positivo de las instrucciones verbales en la capacidad de los pacientes con esquizofrenia para solucionar pruebas de aprendizaje de categorías.  Estos resultados generan nuevas inquietudes sobre qué tanto  los déficits en el control ejecutivo y la memoria de trabajo, característicos de la esquizofrenia, pueden mejorar con el uso de instrucciones verbales que orienten la realización de pruebas de aprendizaje de categorías perceptuales.  

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Artículo: El papel de la simulación de la experiencia en el comportamiento humano.
Autor: Juan Francisco Muñoz.
Revista Psicogente, Universidad Simón Bolívar, Barranquilla, Diciembre de 2011.

Resumen: En este artículo de revisión se resalta a la imaginación como el factor que cumple una función  decisiva en la forma como las personas comparan, valoran, describen y explican sus experiencias. También se discute sobre el origen de la imaginación humana, planteando un efecto conjunto entre: La evolución de las formas de interacción social simuladas y sustitutivas, el desarrollo de adaptaciones ultra-sociales y el desarrollo de estrategias evolutivas evolucionadas para la cooperación. Este efecto parece haber dado origen a una cualidad particularmente humana, que hace que el aprendizaje de la especie Homo sapiens sea cualitativamente distinto al que se da en otras. Tal cualidad es la simulación de la experiencia, un mecanismo psicológico resultante de millones de años de evolución, que posibilita muchas de las cualidades más características de los seres humanos. Al final, se comparten algunas ideas sobre cómo puede ser la investigación en Psicología a la luz de estas teorías.
Link para ver el artículo: http://portal.unisimonbolivar.edu.co:82/rdigital/psicogente/index.php/psicogente/article/viewFile/293/283