Título: PRUEBA PILOTO DE LA EFECTIVIDAD DE ANIMACIONES POR COMPUTADORA AL MEDIR EL PENSAMIENTO CONTRAFÁCTICO Y LA COMPRENSIÓN DE TRANSGRESIONES A NORMAS, POR PARTE DE INFANTES ENTRE LOS 4 Y 6 AÑOS DE EDAD DE LA CIUDAD DE POPAYÁN.
Autor: Juan F. Muñoz
Resumen: Se presentan los resultados de una prueba piloto, mediante la cual se probó el efecto de unas animaciones por computadora para medir las presencia de pensamiento contrafáctico y la comprensión de transgresiones a normas, realizadas por infantes entre los 4 y 6 años de edad. Para la realización de esta investigación, se desarrolló un procedimiento experimental que emplea la elaboración de animaciones por computadora. Los resultados muestran que si bien los niños de 6 años presentan ventajas en la comprensión de la transgresión de normas, todos los niños, entre los 4 y 6 años, ya presentan una comprensión del pensamiento contrafáctico, que consiste en la capacidad para imaginar sucesos alternos a los presentados en una historia, si las consecuencias de esa historia son desfavorables para el personaje de la misma. Los resultados muestran la utilidad de estos procedimientos de investigación, que no se han llevado a cabo con muestras colombianas. Además, los resultados también sugieren un papel del pensamiento contrafáctico, previo al desarrollo de la comprensión de transgresiones a normas.
Palabras clave: Imaginación, contrafáctico, transgresión, normas, infancia.Enlace para leer el artículo
